L’exposition s’est déroulée dans l’enceinte du collège Saint-Michel des Batignolles le 15 juin 2023.
Chaque élève a exposé son travail réalisé durant l’atelier des vendredis. Les adolescents se sont regroupés par salle par affinité de sujets et de formes.
Portraitsd’observation
Cour de récréation
Accrochage d’oeuvres collectives
Masques
Emma Le tempérament. Deux visages avec des expressions opposées se font face pour montrer la différence de réaction de deux personnes différentes face à un même événement.Louis Galerie des émotions – oeuvre collectiveCoralyn « Que se passe-t-il dans leur tête ? » Une expérience auditive et immersive : Coralyn a posé la question à son entourage de savoir ce que chacun aimait ou n’aimait pas chez lui.Extrait de l’audio proposé aux visiteurs en lien avec un des masques exposé.
Portraits en vis à vis
Romane Mon chat et moi
M Les jumeaux M. a cherché à représenter les relations entre deux personnes qui se ressemblent, s’opposent, se complètent, se cachent, se superposent : les jumeaux.Louis La différence dépend de l’observateur et non pas de l’observé Collection de portraits de personnages illustres et « dys »Ambre (avec la collaboration de Clovis) Canon Ambre s’est amusée à distordre les chefs-d’oeuvres de l’histoire de l’art avec la tête de son copain Clovis
Isabelle Seul(e) avec les autres Isabelle a saisi au croquis des situations où chacun se trouve seul face à une communauté de gens anonymes. Elle observe les décalages du regards des uns sur les autres
Ylan Fragilité ou atout Quand la différence influence notre façon de voir et l’obstruction change notre perception, nos fragilités deviennent des atouts et nous proposent d’envisager une singularité.
Gervais Évocation de ses origines camerounaises à travers un poème et des croquis
Charlie Les goûts et les couleurs Portaits des uns et des autres et de la musique qu’ils écoutent, les films qu’ils aiment
L’association Double face agit dans le quartier dit de la tour de Pin depuis 2013 et mène le projet Davout à Nous dans le territoire des Portes du 20ème depuis 2016 suite aux tensions grandissantes dans le quartier, au regard de certaines incivilités et de comportements parfois violents. Depuis, les jeunes manifestent le désir de construire une dynamique culturelle et artistique dans le quartier.
Cette année scolaire 2022-2023, avec la professeure d’arts plastiques Françoise Taramini, nous avons abordé le portrait de soi et des autres avec des élèves volontaires de la 5ème à la 3ème.
‘’Voir et être vu’’ a permis d’interroger la représentation, de soi, l’image que l’on renvoie et les rapports que l’on entretien avec l’autre.
Photo Stephane Kempinaire / KMSP
Dans l’atelier, les élèves ont fait l’expérience de la perception, de la transformation, de l’expression et de la différence. Ils ont exploré différentes techniques comme le moulage, le modelage, l’installation, la performance (transformation et grimage), le mouvement dansé comme écriture de soi, le mime, le dessin d’observation (son écart avec la perception). Les élèves ont aussi rencontré différents modes d’expression (danse, théâtre, expositions de peinture et de sculptures) et ont partagé des moments avec les artistes Virginie Loisel (vidéo) et Stéphane Kempinaire (photo).
Depuis l’année 2020, nous sommes partenaires du collège privé Saint-Michel des Batignolles avec la professeure d’arts plastiques Françoise Taramini dans le cadre d’un atelier d’arts plastiques hors-temps scolaire tous les vendredis soirs.
En 2020-2021, nous avons suivi les gestes des adolescents dans leur apprentissages et initié le groupe à la photographie pour valoriser leur travail. En 2021-2022, Nous avons préparé un processus du mise en oeuvre d’une exposition. En 2023, Nous avons travaillé sur la notion de représentation de soi.
À partir de 2022, le temps filant et les expos s’enchainant sans cesse, j’ai décidé de poser quelques repères, quelques jalons, une collecte d’images qui sont des pièces à convictions de mon inspiration. Je ne vais jamais assez dans les musées, alors au moins, quand je ferai une expérience qui me touche, je le consignerai ici.
Virginie Loisel, directrice artistique de l’association
En équipe et avec des participants de tous horizons, nous avons conçu un jeu qui interroge des questions de société. On s’est aperçu qu’il était difficile parfois de se réunir et de discuter avec des personnes avec qui on est pas toujours d’accord. C’est précisément ce qui nous semble intéressant, on a envie de poser des questions, d’écouter les différences, comprendre les raisons, revoir certaines notions pour créer les conditions d’un débat ambitieux, tout en s’amusant. Le jeux consiste à voter, faire des pronostics et débattre.
Nous avons écouté les questionnements des uns et des autres au fil de nos expériences et ces nouvelles questions ont enrichi notre jeu ChoZpubliK jusqu’à ce que nous atteignions les 100 questions n »pessaires à la pérennité. Nous avons ainsi réunis différents groupes, que ce soit à Paris ou à Garges-Les-Gonesse, et expérimenté nos débats d’idées avec nos partenaires.
Un jeu initié en partenariat avec Strataj’M
Pour plus d’informations : contact@doubleface.org
À la cabane Davout, Paris 20à L’EPJD, Paris 20À la Bibliothèque Assia Djebar, Paris 20À la Bibliothèque Assia Djebar, Paris 20À l’EPJD, Paris 20À L’EPJD,Paris 20
La supérette Super 7 est située sur le boulevard Davout. Notre groupe, Kadiatou, Djeneba, Bountou et quelques autres ont tenu à faire un entretien avec un sympathique vendeur nommé Chahine que les fillettes visitent régulièrement. Normal, ce magasin se trouve juste en bas de chez elles.
Nous n’allions pas réaliser de reportages d’acteurs du quartier sans commencer par les bibliothécaires d’Assia Djebar, notre lieu de rendez-vous. Kadiatou, Bountou, Djeneba, M’mah , Malek et Fatima ont souhaité questionner Leïla, qu’elles apprécient et qui va bientôt quitter la bibliothèque, au regret des enfants et aussi Kilian, arrivé depuis septembre 2022. Le groupe a réfléchi à des questions pour chacun .
Entretiens et photos réalisées par les enfants.
((( Rencontre avec Leïla, en partance pour un poste à la réserve centrale
Pour les vacances de février Zoé Avot a proposé aux enfants de réaliser un petit livre illustré. ils sont partis sur les listes j’aime/J’aime pas, J’aime les lapins, j’aime l’école, la mer, j’aime pas les araignées, les gens qui font la tête… Ils ont réalisé chacun leur livret à la peinture acrylique. Louna Ouari, volontaire en service civique et Sharon Mayemba, apprentie étaient de la partie avec 5 enfants de la résidence.
1 ère étape : Atelier d’écriture
2ème étape : Réalisation du livret
Atelier Toussaint 2022
Avec l’artiste Zoé Avot, référente des ateliers Villiot, Méline Busso, volontaire en service civique, nous avons rencontré l’association Dessine l’espoir qui s’occupe d’animer et entretenir le petit jardin partagé de la résidence intitulé La Traversine -Villiot.
Theotim et Eleana, volontaires en service civique nous ont accueilli dans le jardin et ont participé activement à l’atelier sculpture (argile) avec une douzaine d’enfants. Tous ont réalisé une créature étrange, d’inspiration Halloween, enfin sur le principe…
1ère étape : sentir l’agile et inventer une créature imaginaire
Méline BussoZoé Avot
2ème étape : Les sculptures ont séché, il ne reste qu’à appliquer la couleur
Notre petit groupe de podcasteuses en herbe est parti rencontrer l’association Aurore, installée depuis plus d’un an dans un bâtiment du quartier, voué à la démolition, rue Cristino Garcia, derrière la bibliothèque, tout près du périphérique. Le premier jour, notre petit groupe formé de Kadiatou, Bountou, Djenaba, Malak, M’mah et Fatima (de 8 à 11 ans) ont d’abord rencontré Jhila, coordinatrice des Cuisines solidaires puis Thérèse, assistante sociale chez Aurore. Elles nous ont expliqué leur métier.
((( Rencontre avec Jhila : cuisines solidaires
…Ici , c’est un centre d’hébergement d’urgence, ça veut dire que ce sont des gens qui n’ont pas leur propre logement pour x raisons, sont logés ici temporairement. Ici on est dans les cuisines solidaires d’AURORE…
((( Rencontre avec Thérèse, accueil social
…Je suis l’assistante sociale de l’association qui est à côté (Association Aurore), vous savez ce que c’est assistante sociale ?
(((Thérèse répond aux enfants à propos de la pauvreté
…En France, on a des dispositifs, on peut manger, on peut ne pas avoir de la place pour aller dormir mais on peut manger…
Le quartier entre la Porte de Vincennes et la Porte de Montreuil est un quartier populaire avec une population très jeune. Nous proposons à quelques enfants et adolescents de nous montrer ce qu’ils aiment dans ce quartier. Nous rencontrons ces enfants dans les structures qu’ils fréquentent, Davout-Relais, la Bibliothèque Assia Djebar, l’EPJ, la MMN ou la Cabane Davout. Ils choisissent des lieux qu’ils aiment, qu’ils fréquentent et qui sont leur quotidien.
Rencontre avec un petit groupe de la Bibliothèque Assia Djebar pendant les vacances de février 2023 :
En photographie, on appelle Sténopé un trou de très faible diamètre percé dans une plaque de faible épaisseur. Ce trou permet de faire entrer la lumière dans une boite noire et d’ d’obtenir un appareil photographique. La lumière est exposée sur une surface sensible (pellicule ou papier).
Après l’expérience en octobre des photogrammes, du développement en laboratoire et de la chambre photographique, Fakele est venu à la cabane Davout et a proposé la découverte du sténopé.
Les adolescents se sont prêtés au jeu du portrait et de la mise en scène
Avec nos partenaires de Davout Relais, tous les vendredis soirs, après le soutien scolaire, l’équipe de Double Face propose des minis ateliers créatifs à multiples entrées.
L’équipe de Davout Relais et Double Face
Ateliers d’écriture
à partir d’une image proposée chaque participant écrit, interprète un récit une histoire.
Ateliers débats
Avec notre jeu Chozpublik, nous nous interrogeons sur des questions de société, et on apprend à argumenter et on marque des points en faisant des pronostics sur ce que les autres pensent.
Atelier d’expression graphique
Différentes techniques sont explorées sur de multiples supports, au gré des envies
Atelier Bande dessinées > à venir en février
Dans le cadre du projet de la bibliothèque En bande organisée, nous créons un personnage et des aventures.
Nous avons invité le photographe Fakele dans le cadre de nos stages d’initiation pendant les vacances auprès du public de la structure Davout-Relais avec un groupe d’enfants de 8/12 ans.
Les enfants ont réalisé des photogrammes, c’est à dire qu’ils ont fabriqué des empreintes d’objets sur du papier sensible. Les compositions sont réalisées à la lumière rouge puis exposées à la lumière quelques secondes puis développées. Un autre exercice permettait aux enfants de dessiner sur papier transparent puis impressionner le dessin sur papier sensible. Il ont ainsi découvert la magie du développement photographique.
Fakele a aussi montré ce qu’est une chambre photographique. Des portraits ont été réalisés individuellement ou en groupe puis développées par les enfants.
Durant les années scolaires 2020-2021 et 2021-022 Françoise Taramini, professeure d’arts plastiques au collège Saint Michel des Batignolles, nous a proposé de collaborer sur une classe à PAC.
Les ateliers 2021-2022
Le thème portait sur le parcours et la place de chacun au collège et dans la vie quotidienne, a été progressivement travaillé par l’observation (modèle vivant), un travail de peinture sur le thème du lieu (espace). Séances de prises de vues (avec l’artiste intervenante Esther Laurent Baroux) Puis les élèves ont photographié les lieux de leur choix dans le collège afin de donner à voir l’établissement de manière différente, décalée, étrange ou surnaturelle.
Préparer l’exposition et son contenu, réfléchir sur la mise en œuvre de l’exposition de juin 2022, définir les lieux et la scénographie.
Il a été décidé de prendre le thème du labyrinthe, de choisir des salles de cours réquisitionnées pour l’occasion, de favoriser l immersion du spectateur. Pour ce faire les élèves décident de réaliser un montage sonore, recouvrir le hall d’entrée de papier rose, de réaliser une exposition des 60 photographies dans les deux cours du collège, d’interroger les usages pratiqués dans le collège, salle de permanence, relations inter-élèves, rythme…
L’exposition, journée d’installation et vernissage, le 10 juin 2021
>Salle 1 :Un micro trottoir dans l’enceinte du collège sur les souvenirs d’enfance de chacun
>Salle 2 : diffusion du son d’ambiance qui règne dans la salle de permanence dans une salle vide
>Salle 3 : Projection immersive au sol et plafond de vidéos sur la création du labyrinthe
Salle 4 : Projection d’une vidéo de 40 minutes sur les pratiques de l’atelier d’arts plastiques du vendredi soir
>Le Porche de l’école est recouvert de papier de soie rose et les maquettes du labyrinthe sont suspendues dans l’espace. Le lieu devient méconnaissable et surprenant.
Double face est partenaire du collège Saint Michel des Batignolles (75017) dans le cadre de Parcours, un atelier d’arts plastiques hors temps scolaire proposé par la professeure d’art plastique, Françoise Taramini. Virginie Loisel, assistée d’Ines Tahi a suivi, avec appareils photo et caméras, les expériences, les gestes et interrogations des adolescents. La vidéo est divisée en 5 parties.
Le projet de raviver les couleurs de l’école s’est poursuivi dans l’escalier B.
Les élève de CE2 de la classe de Laura Dupuy ainsi que la classe ULIS d’Amandine Nigault, ont réfléchi à la production de petites phrases personnelles autour de la vie quotidienne et de l’école. Ces phrases une fois écrites ont été collectées, puis, nous avons collectivement choisi trois couleurs pour les marches de l’escalier B pour enfin écrire directement sur l’escalier.
Nous avons déjà réuni quatre groupes d’enfants et adolescents de 7 à 13 ans, donc toutes les classes volontaires de l’école. (classe ULIS, cycle 2, cycle 3 ) et un groupe d’élèves volontaires. Nous allons poursuivre la mise en oeuvre d’un univers graphique qui se déploie dans l’environnement de l’école et délivre ses messages. Ces éléments graphiques se déploieront à la manière d’un jeu de piste dans l’école Romain Rolland (le préau, la cantine, les couloirs, les classes…) et dans le quartier (autour de l’école, rue Claude Monet, Rue Van Gogh). Il s’agira de personnages récurrents, de paysages, d’éléments graphiques et de mots qui seront développés au cours du projet à travers quatre approches artistiques. Les enfants et adolescents pourront choisir parmi les techniques que sont le pochoir, le graff, la fresque, le collage, la linogravure, la sérigraphie, la photographie et photomontage et la mosaïque.
Au cours de ces réflexions collectives, nous aborderons des thématiques qui les intéressent et qui font
débat comme le racisme, la violence, l’égalité entre les hommes et les femmes, l’écologie, le vivre ensemble, l’espace public etc… Les élèves par petits groupes traduiront leurs questionnements, trouveront un slogan, chercheront du vocabulaire.
Finalité : Chaque oeuvre sera déployée en réseau dans l’école et l’espace public portera un message qu’il adressera aux passants. L’idée est d’interroger de manière philosophique et poétique les questionnements et réflexions des élèves face aux transformations du quartier mais aussi du monde qui les entoure, en ce XXI siècle riche, complexe qui pose question.
L’école élémentaire Romain Rolland fait face à nos Ateliers en pied d’immeuble, rue Van Gogh, c’est donc naturellement un partenaire privilégié dans nos actions artistiques.
Notre projet au sein de l’école se déroule en plusieurs étapes au fil des années, à la suite du premier opus réalisé entre juillet 2020 et juin 2021 avec les classes de Céline et Amandine et les artistes intervenants SethOne et Virginie Loisel. Nous souhaitons continuer notre partenariat avec l’école Romain Rolland avec la communauté éducative et sa directrice Nadège Tsan, jusqu’à la mise en place de la future école.
Les ateliers Van Gogh, cette année, démarrent avec une équipe de Cinq encadrants, Maryam Bouchlaghem, apprentie /BPJEPS, expérimente les activités, Sharon Mayemba, apprentie communication digitales s’occupe des réseaux sociaux, puis les volontaires en service civique, Méline Busso, Shanice Loko, Louna Ouari et la dernière arrivée, Lucie Hamada, sont aussi force de propositions. L’équipe met en place le programme pédagogique avec la directrice Virginie Loisel. Les enfants se familiarisent avec de nouvelles techniques et développent peu à peu aisance et créativité.
8. Peinture : fleurs
7. Écriture et Techniques mixtes : création d’un livret
Contexte : Le projet de renouvellement urbain du quartier Sud à Choisy-le-roi, lancé en 2016 prévu fin 2022, début 2023, est une étape importante aussi bien du point de vue opérationnel que dans sa symbolique avec les démolitions des barres d’immeubles Jacques Cartier et Champlain notamment. Ces disparitions marqueront une nouvelle étape charnière après 2 ans de concertation citoyenne et de co-construction du projet en matière d’aménagement et de relogement entre les élus, les techniciens et les habitants (réunions publiques, ateliers urbains, vote citoyen). Cette mutation urbaine s’accompagne d’un projet social qui vise à réussir une mixité sociale autour des symboles du quartier : échange, partage et solidarité.
Acteurs : La Mairie de Choisy, en partenariat avec le Bailleur Valophis et l’EPT-Grand Orly-Seine-Bièvre, s’inspirant de l’expérience du Voyage de Gagarineà Ivry-sur-Seine ont souhaité initier un « friche artistique » au R-D-C de l’immeuble Jacques Cartier, pendant quelques mois entre fin août 2021 et avril 2022. Double face a proposé Traversées, une exposition-parcours, hommage sensible et fédérateur à l’histoire des habitants et associations du quartier. Cet événement atypique, mêlant arts, culture, échanges et rencontres, s’est déroulé sur plusieurs semaines avant les démolitions à la fin 2022.
Les artistes et habitants présents dans le musée éphémère (par ordre d’apparition dans le parcours)
Zoé Avot, Compagnie Paris Concert : Marie Ann Trân, Myriam Drosne, Benoit Labourdette et Romain Baujard, Phany et Océane, Gabrielle Henric, Jean Marie Boulet H.E.P, Marie Veillard, Céb, Elisa Ghertman, Fakele et Cargo Lab, Association TAM, Catherine Briand, Birgit Von Keller, karine Enrico, Emanuelle Felzine, Françoise Turpigny et Claude mollet, Benjamin Gozlan, Jonathan Vacaresse, Diadji Diop, Timanno, Sebastian Hoyos, Azzedine Abou El Dahab, Noam Belloy, Les élèves d’Olivier Alibert (La Tannerie), Sarah Simon, Aiky Radaody, Iheb Abd el Hamid, Jolan Guernier, Stéphane Touboul, Sarah Abderrahmane, Nicolas Iacobelli et Julien Thivet, Idris Yahia Cherif, Caroline Coppey, Les élèves de Marion Davril (La Tannerie), Flore Gay Heuzey, Ketsia Diomi, Sharon Mayemba, Virginie Loisel, Les élèves de l’école Mandela et de l’école Langevin, Les centres de loisirs.
Les quelques mois de construction, ont permis de mobiliser et identifier les acteurs de l’exposition, co-construire l’espace de création et de rencontres de Traversées, puis, dès l’automne, d’amorcer une disposition scénographique avec de multiples apports et points de vues sensibles des choisyens, artistes, habitants du quartier ou ayant un lien avec celui-ci.
Ce parcours s’est composé de multiples disciplines, peinture, sculpture, photographie, création sonore (incluant des témoignages oraux) vidéo, installées dans les espaces vacants et quelques autres lieux (escalier, façades) de Jacques Cartier.
L’ouverture de Traversées a duré 4 semaines du 1 au 24 avril 2022 et a permis une programmation culturelle et artistique en lien avec les compagnies, collectifs d’artistes, associations et la Ville de Choisy.
Virginie Loisel, directrice artistique de l’association Double Face présente Traversées Vidéo réalisée par Pauline Buchmuller, vidéaste au service communication de la Ville de Choisy
Voir les vidéos-portraits de com
Images prises lors de la visite du Bâtiment Champlain, voisin de Jacques Cartier
Suite du premier opus réalisé entre juillet 2020 et juin 2021 avec Seth One et Virginie Loisel, nous continuons notre partenariat avec l’école Romain Rolland sur l’année scolaire 2021-2022 en temps scolaire et en hors temps scolaire.
Nous avons travaillé avec la classe de Céline dans la continuité de l’intervention du graffeur Seth One avec ses élèves avec l’élaboration de messages sur des sujets qui leurs tiennent à coeur : le changement climatique et les déchets d’une part et les relations personnelles dans la cour et à la maison. Ces croquis ont été réalisés dans l’escalier A de l’école.
Noam Belloy étudiant en graphisme (DN MADE) et Madeleine -Gougeon, étudiante aux beaux arts de Cergy ((ENSAPC) ont embarqué les élèves par deux ou par trois à partir des préparations au crayon et au feutres réalisés en classe.
Nous avons réfléchi en classe avec les élèves de CE2 de Céline à des expressions graphiques autour des émotions et avec la classe ULIS sur l’écologie. Ces deux classes ont fusionné leurs imaginaires et ont réalisé une fresque commune dans l’escalier A. Évidemment les autres classes souhaitent à présent embellir les autres escalier B et C ainsi que les murs de préaux, qui seront l’occasion de réaliser d’autres projets en 2023.
